教育散文要写得轻松，语言简练，文字通顺，文采丰富。按照幼儿园领导的要求，小班教育活动的过程要求每一位小班老师都要做好教育随笔。下面小编就为大家带来5篇小班刚开学的教育随笔。希望你喜欢！

小班制1开头的教育随笔

夏月星是一个活泼可爱的孩子，嘴巴很甜。她总是跳在我前面，是全班的“开心果”。三天没来幼儿园，真的很想她。我心里这样想着，孩子“飘”到了我身边，脸上带着期待的表情。可惜这个时候我在忙报告，没有及时跟她打招呼。当我忙完工作突然抬起头，看到的是孩子委屈的小脸。我马上意识到自己的错误，赶紧给孩子加了一句迟到的问候:“月星，刚才老师太忙了，对不起，你没来幼儿园老师想你了。

孩子比较敏感，期待老师的爱。甚至一句问候都会让他们觉得老师喜欢他。由此，我觉得，作为一名幼师，我更应该小心翼翼，不能忽视孩子的情绪，更应该珍惜他们纯真的心。

接下来，我利用各种活动在孩子们中开展“拥抱新朋友”的活动，让孩子们尽快熟悉彼此，充分建立感情，好事多磨和我们都成了最好的朋友。

都说孩子是上帝手牵手来到这个世界的，在孩子的世界里体验他们的快乐是幸福的。我觉得没有什么能代替孩子天真无邪的笑容，我的快乐会和孩子在一起。

小班开始时的教育随笔2

一幅“美丽”的画

在今天的角落活动中，孩子们选择了他们最喜欢的区域。看到平时不爱画画的宇通居然选择了画画。好奇心驱使我到他身边。只见他正在用红蜡笔画封闭的圆圈，一边画一边说:“这是小鱼吹出的泡泡。”看到我，我马上问:“老师，你能给我画一条小鱼吗？”我连忙说:“好。”我在他画的泡泡旁边画了一条小鱼。他看着画好的鱼说:“老师，我还需要很多泡泡和水里的草。”我鼓励道:“宇通，你今天真棒！””他开心地点点头，又开始画画。我真的为宇通今天的表现感到高兴。转身观察其他区域。再回来看宇通的时候，我傻眼了。只见画已经变得面目全非，黑色的线条在整张纸上纵横交错。刚才那幅画完全损坏了。我有点生气地问:“你怎么画成这样了？”他轻轻地说，”风来了，雨下得很大，所以鱼沉到了海底，看不见了。”我赶紧说，“以前就是这样。老师错怪你了。”

宇通的画虽然看起来不太好，可以说很乱，但是作为一个小班的孩子，他有自己的想法，他也在画面中表现出自己的情绪和想象力。所以，不管画什么样子，都是好画。老师不应该责备它，而应该观察和理解它。好在老师能及时发现问题，了解情况，让幼小的心灵不受伤害。

小班开始时的教育随笔3

乐乐的妈妈是个开朗健谈的人。但是乐乐是个腼腆害羞的孩子。我们刚认识的时候，乐乐躲在妈妈身后，不敢露出头。她妈妈把他推出去，对他说:“向老师问好！快说！”乐乐不敢出来。我说:“没关系。这孩子很害羞。过几天熟悉了会叫的吧，岳于君？”

第一个星期，早上送过来的时候，乐乐还是不肯跟我打招呼，晚上来接的时候也不肯跟我说再见。大概持续了一个星期。一天晚上妈妈来接的时候，乐乐突然对我说:“老师再见！””我高兴极了，冲他挥挥手说:“再见乐乐！明天见！“以后每天早上和中午，乐乐都会开心地和我打招呼。慢慢的，他和我的交流越来越多。一开始是我主动关心他，想让他多说话。后来他主动找我聊天，给我看他的新玩具，告诉我他妈妈对他说的话。星期三，他来找我，戴上帽子，对我说:“老师，我头上有角。“我还是用正宗的舟山话。我看到就笑了。他的帽子上有一排像恐龙一样的角。我捏了捏，软软的。我笑着回答他:“真的，你的角还是软的。你是小恐龙吗？”

进入午睡室，妮妮突然说想妈妈了。乐乐坐在小床上，轻声说:“老师把我当洋娃娃，我也只是把老师当妈妈。”我的心被震撼了。这是乐乐说的，很轻，却给我很大的震撼。是的，我把他们当自己的孩子，他们把我当妈妈。这时候我才知道，我和我们班的孩子之间是有这样一种感情的。

我相信这句话会一直记在心里。我带的第一批孩子，第一次给我带来这么震撼的词。

小班初教育随笔4

每到区域活动的时候，也是我们班小朋友的又一个快乐时光。他们总是期待着这一时刻，最好一直玩地区活动。经常时不时问我:“徐老师，你今天玩角活动吗？”今天恰好是区域活动的时候。在孩子自主选择下，老师组织孩子进入各个区域，娃娃屋的孩子数量由孩子自己选择分配。我问:“娃娃的妈妈是谁？”唐雨婷举起了她的小手，于是我让她来演这个角色。然后我说:“娃娃妈妈，你选谁是娃娃爸爸。”洋娃娃的母亲选择陶涛作为她的父亲。然后他们一个接一个地挑选娃娃的爷爷和奶奶的角色。选好角色后，孩子们进入了活动。爸爸拿出活动资料，开始体面地做午饭。由于空之间的空间有限，娃娃家的小桌子根本容不下这么多人。我该怎么办？所以我制定了一个干预策略，我说:“爸爸在做午饭，妈妈抱着一个洋娃娃，所以奶奶，去菜市场多买点菜。”说着，我递给奶奶一个小竹篮，然后我建议无所事事的爷爷拿着手中的绳圈当方向盘，发动汽车送奶奶到街上。任务到位后，各自的角色立刻忙碌起来，做自己需要做的事情。过了一会儿，奶奶回来了，对我说:“老师，你看，我给娃娃买了个手机。”我说:“娃娃肯定会喜欢的。”过了一会儿，奶奶对我说:“我给妈妈买了一台电脑。”我一看，原来是一只被遗弃的老老鼠。我说:“这个奶奶真大方，娃娃妈妈会很开心的。”过了一会儿，她给我看了她给娃娃买的螃蟹墨镜，我也肯定了她的举动。奶奶高高兴兴地回家了，妈妈一手抱着娃娃，一手操作鼠标，模拟现实生活。过了一会儿，妈妈对我说:“老师，你看我的娃娃会走路了。”她一边说着，一边操纵着手中的娃娃，把它放在地上，帮助娃娃学会走路。我肯定了她，表扬了她，她的力量更大了。看到她爸爸做了这么多菜，我走过去说:“娃娃走了这么多路，一定饿了。我们去喂娃娃吧！”妈妈和奶奶立刻忙活起来，奶奶还说:“这娃娃白吃了一碗。”我说，“好孩子”。爸爸赶紧说:“我还给娃娃做了好多好吃的，有螃蟹，有肉。”我赶紧说:“爸爸今天真能干，一个人做了这么多好吃的。我们一起感谢他吧。”妈妈和奶奶感谢他。过了一会儿，妈妈说:“老师，你看，我的宝宝睡着了。”。我说:“你家宝宝真乖，”奶奶插话道，“这个也睡着了。”我赶紧说:“哎，妈，你生了两个宝宝。”妈妈接着说:“我生了三个，这个也是。”他一边说一边指给我看，看到床上躺着两个大大小小的娃娃。我忍不住笑了。

娃娃睡得很香，爷爷开车带着全家人去表演区看表演。这一天，洋娃娃的家里非常热闹，每个人都很开心。

小班幼儿的角色表现源于对现实世界的模仿。比如玩娃娃的妈妈，活动很认真，做了妈妈的工作。那是因为她妈妈最近给她添了一个新的小哥哥，所以才会出现妈妈生了三个孩子的情况。扮演奶奶的陆璐把奶奶这个角色诠释得非常好，因为她总是由爷爷奶奶照看，会给娃娃买这些时尚又实用的物品。扮演爷爷的杨洋扮演了一个非常成功的司机角色，因为他的父亲有一辆车。就连娃娃的父亲陶陶也说:“爸爸开摩托车。”现实生活中，他父亲确实使用这种交通工具上下班。孩子在玩耍的过程中获得满足感和情感体验。教师的及时引导和干预使儿童游戏在新的学习情境中得以延续和发展。孩子的动手能力和想象力得到了发展，沟通能力也得到了提升。所以，适当的引导很重要。

小班开头教育随笔5

这是小班儿童入园的第一天。午睡期间，陈艳哭得很厉害。为了不影响其他孩子睡觉，我把他带到外面。他一边哭一边不停地喊着“妈妈，家家，家家”。这时，我突然发现外面的长椅上有一只玩具狗，这一定是孩子们走路时留下的。我趁机说:“你看，这是谁？哦！看这只小狗在哭，我们赶紧抱抱它吧。”我顺手坐在板凳上，让他把小狗抱起来哄它睡觉。他虽然不情愿，但还是把小狗抱在怀里。我轻轻摇了摇他，他的哭声渐渐小了，眼皮微微合上。慢慢睡着了。

第二天和第三天，陈晨仍然在哭，但是我用不同的方法让他睡着了。

其实对于刚入小班的孩子，教育要循序渐进，根据不同孩子的特点采取策略，为孩子顺利适应幼儿园生活做好铺垫。

良好的生活规则

今年我上的是豆豆班(小班)。对于这些孩子来说，在幼儿园养成良好的生活习惯是非常重要的。如果日常常规训练不好，会直接影响孩子的成长和老师活动的质量。所以常规训练是幼儿期不可或缺的一部分，小班幼儿的思维只是具体的形象，生活经验有限，很难起到说教的作用。我觉得只有带来生动的形象和具体的方法，才能让孩子感兴趣。

首先，我们是孩子的榜样。我们是孩子的启蒙老师，我们的一言一行对孩子的影响很大。比如要求孩子有礼貌、真诚、说话有礼貌、耐心听别人说话的习惯，就需要我们付出很多努力，树立好的榜样，让孩子在潜移默化中学会该学什么、该听什么、该做什么。

第二，同龄人中的榜样。“看！赖家诚做得真的很好。”“看！唐回答的声音真的很大“等等。老师不必吝啬自己的赞美。事实上，当你表扬一个孩子的时候，很多孩子会立刻效仿他的行为。所以老师勤勤恳恳，及时表扬，会有效果的。

这不可能一蹴而就。他也需要家乡的共同努力和不间断的学习过程。让我们期待孩子们有更好的表现吧！