谭震林简介

谭震林，1909年出生于广东台山，是一位杰出的教育者与人文主义者。他是中国现代教育事业的先驱之一，也是中国研究生教育的奠基人之一。

早年经历

谭震林自幼聪颖好学，曾就读于广东省立实验中学和北京大学。1932年，他获得了北京大学文学硕士学位，并留校任教。1937年日本侵华战争爆发之际，谭震林果断离开北大，担任香港的国际学校教师，开始了他的教育工作。

成就与贡献

谭震林一生致力于中国教育事业，他曾担任香港大学教育系主任、国立中央研究院院士、台湾大学校长等职务。1952年，他主导并推动香港大学的本科教育改革，使香港大学成为当时中国乃至亚洲地区最具先进性和质量的高等教育机构之一。

在他任台湾大学校长期间，他积极推进校园建设，大力提高学术水平，成绩卓著。此外，谭震林还致力于发展中国的研究生教育事业，他主持设计了中国第一个研究生招生考试制度，被誉为中国研究生教育的奠基人。

人文主义思想

谭震林一生坚守人本主义的教育信念，主张培养具有人文素养和人文精神的高素质人才。他认为，教育的目的是使学生具有自由、平等、民主、担当的精神，而不是单纯的技术培训和应试教育。

他的人文主义思想不仅在教育领域得到了广泛的认同，也影响了中国现代文化和学术发展。谭震林的一系列著作，如《人文主义与教育》、《文明的危机与出路》、《教育与人的成长》等作品，引领了中国教育学与人文科学的发展潮流。

逝世与纪念

1987年7月29日，谭震林因病逝世，享年78岁。他是中国教育界的传奇人物，也是中国研究生教育事业的奠基人之一。他的逝世引起了国际教育界的关注和悼念，台湾大学、香港大学等机构纷纷设立了他的纪念奖学金，以表彰他的贡献和人格魅力。

结语

谭震林先生是一个崇高的人格典范，他用自己的人文主义教育理念和实际行动，为中国教育事业做出了不可磨灭的贡献。

他的成就与才华不仅彰显出中国教育思想的精髓，也展现了人的生命在关注社会公共利益方面的重大价值所在。我们应该学习谭震林先生的教育思想和精神，让教育事业更好地发展，让中国更加强大。