教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。

浅谈如何积累教学经验

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【野】l育观 视 教新察l

浅谈如何积累教学经验
河南
积累教学经验是教师教学不断进步的基础和保障，如何积累 教学经验呢？我觉得应通过以下三条主要途径来积累。
一

鹤壁

●刘明昭

题之外），这样及时对课堂教学进行修正，取得宝贵的教学经验。
二、习积累 学

、

自我积累

学习积累就是教师通过学习刊物、资料、告、听报听课、录 观摩
像课等形式，不断从中积累教学经验的过程。
三、流积累 交

自我积累就是在自我教学实践中，通过对教学的自我认识、对
比、价，断地对教学情况进行反思，时调整教学，求最佳教 评不及寻

学方案的过程。这就要求教师做到以下三点：1写好教学后记，（）课 前教师虽然已精心备课，但到了课堂上，都或多或少有变化。师应 教及时把这些记录好，真研究，认重新设计，反复对比，取优去劣；2 （）
写好作业批改记录，作业的好坏可直接反映出教学的好坏。通过作 业中出现的问题，也可反映出教学的不足之处，是教师教学反馈的

交流积累就是通过听课、评课、集体备课、经验交流会等形式，
相互交流，断积累经验，种积累往往全面，不这从正反面、深广度上 都增加了认识。 总之，累教学经验的过程是教