第一、个性形成，是家庭教育的结果；第二、生活习惯，是通过家庭教育实现的；第三、兴趣爱好，是家长熏陶的结果；第四、好奇与自信，是在家长的鼓励之下的进一步行动；第五、主动性与创造性，是家庭教育的必修课。祝开心。

家庭生活－孩子教育

一、教育和引导孩子怎么样与男生正常交往。并指点女孩子在与男生交往中应该注意点。如端正大方等

二、家长需要冷静的看待孩子嘴里常夸男生的情况，要相信孩子，另外可以和她一起评价这个男生，评价要公正，不得偏激，否则你就失去了孩子的信任。你的观点会悄悄的影响孩子。但你要滴水不漏。

三、一般来说得到家长正确关心的孩子不会轻易去谈恋爱，而初中的孩子基本上不会轻易的走到大人所说的恋爱状态，除非，孩子在家里得不到应得到关心，或关心过于偏激，这种情况下孩子才会在外寻找关爱。

请结合上述材料谈谈作为家长应该如何贯彻理性施爱和要求适度相结合的原则

一、作为家长，应该从培养孩子健康人格的角度出发，帮助孩子树立正确的是非观和价值观。当孩子遇到困难时，应鼓励他坚强勇敢；当孩子做了错事，给他人造成伤害时，应鼓励他勇于承担责任，知错就改；当孩子想放弃探索时，应鼓励孩子坚持到底；当孩子取得进步时，应鼓励他继续前进…每一位家长都是深爱着自己的孩子，我们对孩子的爱应是长远的，既不能溺爱加放任自流，也不能过于严格加吝啬施爱，应把握爱的度，与社会、幼儿园保持教育的一致性，帮助孩子养成良好的行为习惯，为他今后的幸福生活提供保障。
二、在我们的家庭教育中存在许多误区。比如在爱孩子的问题上，许多家长多是出于本能的爱，却不重视爱的表达方式，不会施爱，因而使孩子体会不到父母的爱。现在社会上很多人反映大学生冷漠，不懂得爱，很大程度上是因为他们缺乏爱的体验，父母的做法，在他们内心留下了深深的印记。只有学会施爱，让孩子体会到爱，并学会去爱别人的父母，才能成为一个智慧型的父母，你的投入才能有理想的产出。我们的很多家长，在生活中极端宠爱孩子，为孩子提供力所能及甚至是力所难及的物质条件，宁可自己省吃俭用，也要让孩子应有尽有。但在精神上却经常忽略孩子的需求，对孩子的情感和人格缺乏应有的尊重。这与西方的家庭教育理念正相反。在培养孩子的过程中，西方人更重视孩子的精神需求和对孩子人格的尊重，而生活上只要吃得有营养，穿得舒服就可以了。这就是教育理念上的差异。
三、教育理念的关键是如何看待孩子。首先是要把孩子当成一个人，一个与你一样的大写的人。是个人，就要尊重他的人格。 可是我们有些家长的教育理念、教育方式和沟通方式，往往就没有把孩子当成一个主体，一个有思想的人。比如有些家长打孩子，训斥孩子，对孩子冷言恶语。如果真把孩子当成了一个与你同样的人，上面的问题就好解决了。能与孩子平等地交谈，你的眼神、语调、用词都会体现出对孩子的尊重。 其次是要把孩子当孩子看待。孩子既是与我们一样的大写的人，又是与我们不一样的，他是发展中的人，还不完善，不成熟，但他具有潜能，潜在发展的可能性。他们更需要关心、关注和爱护，但并不是摆在至高无上的位置。
孩子在成长过程中出现问题是必然的，没有问题就没有成长，孩子伴随着问题、在解决问题的过程中学习成长。而且有时问题出在孩子身上，根子却在家长或学校。我们要客观地认识和处理孩子的问题。教育者需要引导，指导，严格要求。现在不少家长一谈尊重就没有要求了。在很多人的意识中，认为西方的父母对孩子非常放纵，孩子想干什么就干什么。其实不然。西方的许多父母都是极为重视孩子家庭教育的，从生活到学习上都有严格的要求。但在对孩子的期望值方面从不强加于孩子，中国家长关心孩子上什么样的学校，美国家长关注孩子适合干什么。
四、让孩子在体验中明白对与错。有不少家长，只从道理上讲该怎么做，如果孩子做错了，稀里糊涂打一顿，打完了孩子还不知自己错在哪。让孩子从体验中去认识道理，他才会记忆深刻。