孩子对数学的认知需要具备以下几方面，才会主动学，更快提升：
1、学习数学的兴趣
当幼儿感知和发现到周围物体的多样性时，便能体验和发现生活中很多地方都能用到数学，对数学学习开始感兴趣。
2、主动探索操作，寻求答案
基于幼儿对数学感兴趣，便会主动探索，通过不同方法寻求答案，过程中智力得到开发，多项数学能力也得到提高。
3、感知实物，学会比较
幼儿在这个阶段能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述，能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。
4、理解数和数量
结合具体事物让幼儿通过多次比较，逐渐理解数字和数量的意义。

找一找生活中哪些地方要用到万或亿以上的数，把它写下来。

沙子,因为沙子数不清,可以用比较大的单位来形容
下雨时候的雨点.直接说雨不行,因为雨可以说成是几盆雨,几滴可以容成1滴,所以要说得具体点
世界的人口,世界上的人口现已高达60E,或者60E以上,所以这个也可以
细菌,细菌当然是多得不可再多,我们随处可以碰到细菌,所以细菌也可以
细胞,我们身体里少了细胞可不行,我们人体里有许多细胞,所以可以用W或者E来形容
我们看的电视节目,不是上E的么?所以生活中只要自己细心观察就可以发现许多细小,而平时被我忽略的东西.
国家GDP 500亿，3000万

人口统计 13亿，100万

地域面积 10000平方公里