按照我对这篇文章的理解，我想可以这样来解释。 2、3、：应该说是有的，如果这只幼龟遇到危险，能挣扎回巢，就能起到报信的作用。如果不能回到巢穴，确实会让巢里的幼龟得到错误的信息。 4、5、：向导应该是知道的，但我想向导是想向游客们说明问题，所以这样做的，因为文中说的“向导极不情愿地抱起幼龟走向大海”。我觉得向导不用事实说话是难以让游客们信服的。 6、：不包括向导。 7、：早就知道，当然反应也不慢。只是在当时的情形下采取的应急措施而已。

为什么事实总是如此的残酷？

残酷是因为你没有想到结果，多若是预料之后也许还会有转机呢 、

唯一的听众 妹妹告诉“我”真相后，省略号的续写。

“音乐学院教授？乐团的首席小提琴手？”我大叫起来。
“是呀，难道你不知道？我点点头，妹妹惊讶地说：你还真是个白痴。”妹妹无奈地摇摇头。
“我怎么这么傻呀，我应该早就知道的，怎么会这样？”我不解地摸摸脑勺。
“哎，哥哥你这都不知道呀？教授是想帮你呀。你是多么幸运呀，有多少人想请她指点，她都不去。你竟说她是聋子！”妹妹说完话，跺脚走出了我的房间。
我呆呆地坐在凳子上。嘴里不停地念着“教授.聋子，教授.聋子……”
整整一晚，我都没有合上眼。都在想教授和我的一幕幕。两眼直直地瞪着天花板，脑子里一片空白。
第二天清晨，我早早地来到了树林里。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
我的心乱极了，怦怦地直跳着。就像要从嘴里蹦出来是的。
时间一分一秒地流失过去。教授来了，她向我微笑着。
我的心乱了方寸，不知道说什么好。从嘴里冒出两个字：“教授 。”
教授的脸由笑变严肃了，她不慌不忙地坐在了木椅。“原来，你全明白了。”
“恩。”我的两只手不知放哪好，答道。
两人都沉默了，林子里只听见沙沙的声音。
“教……教授，非……非常……感谢……你，如果…..果不是……你，我……我有可能还……还不会拉……拉得这么好。”我吞吞吐吐地终于把话说完了。
“其实，我只帮了你一个小小的忙。在我第一次看见你的时候，只见你在树下站好，庄重的架起琴时。本来想好好的享受一下你的琴艺，谁知道你的琴声像在锯树。我吓了一跳，还有见你很快就沮丧了，我就知道你缺少信心。你的一举一动，让我决定帮你找回信心。”教授微笑着说。
“教授，真是太感谢你了。如果不是你的再三鼓励，我肯定已经放弃了。”我感激地说道。
“你非常勤奋，天天都坚持练琴，你看你现在都连《月光》奏鸣曲都会拉了。”教授说。
“教授让我拉最后一曲歌吧。”说着，我拿出了小提琴。
拉响了第一支曲子。曲声在沙沙的足音下伴奏着。林子里，人渐渐的多了起来。
林子里树叶飘飘起舞……