【活动目标】
1、学习双人合作用身体夹球侧身走，发展幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿的合作精神，并鼓励幼儿积极参加体育活动。
【活动准备】
1、物质准备：贴有红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个，皮球、草地。
2、经验准备：幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。
【活动过程】
一、导入部分。
教师以游戏的口吻导入，激发幼儿活动兴趣。
师：“小螃蟹们，春天来了，快醒醒吧。睡了一个冬天了和妈妈一起活动活动吧！”。
二、准备活动。

中班手脚爬行体育教案设计思路

活动目标：

1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。

2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。

3、体验制作成功的乐趣。

活动准备：

教具准备：手工纸，剪刀。

如何科学合理安排中班幼儿的一日活动

科学合理地安排幼儿一日活动，是促进幼儿全面发展、落实幼儿园保教任务的重要途径，也是园长管理教育工作的一项重要内容。一个班级的一日常规好不好，直接关系到教师组织一日活动的质量和幼儿的成长。请各幼儿园认真学习《浙江省学前教育保教管理指南》并能根据本园实际合理安排幼儿一日活动，防止和纠正幼儿“小学化现象”。
1、依据：《浙江省学前教育保教管理指南》
第五条 课程实施应以幼儿的全面发展为目标。课程内容的安排要注意领域的均衡，并考虑各领域的有机联系、相互渗透，有利于幼儿循序渐进地学习。内容来自于幼儿生活，适宜以主题（单元）活动的方式组织和实施教学。原则上，每周开展语言、科学、数学、音乐、美术、体育、社会等集体教学活动各1——2次，每周的集体教学活动小班宜开展5——8次，中班8——10次，大班10——15次。
第六条 树立一日生活皆课程的教育理念。要综合利用一日生活的各个环节来实施教育，达成课程目标。关注教学活动的组织形式，倡导以游戏为幼儿的基本活动，个别活动、区域活动、小组活动、集体活动等形式有机结合，把游戏、实践、参观、探索、操作等作为幼儿学习的主要方式，客服教育形式和内容上的“成人化”和“知识化”倾向。幼儿园不宜进行写字教学，不准布置有书写要求的家庭作业。
第七条 合理安排幼儿在园时间。要尽量减少不必要的集体行动和过度环节，避免消极等待和时间的隐性浪费。在正常情况下，每天确保有不少于2小时户外活动时间（期中1小时的户外体育锻炼时间）；1小时的自由活动时间；教师组织的游戏活动不少于2个；每周开展区域活动或创造性游戏不少于2次，每次1小时左右。
2、建议：
1 各幼儿园要根据本园现有器材、园舍场地等情况统筹安排户外活动内容与场地。
2 一日活动中大、中、小班的集体教学活动时间小班15——20分钟、中班20——25分钟、大班30分钟；所以大中小班的一日活动时间表应有不同。
3 一日活动表可随季节作相应的调整。
4 附周活动计划表，请各园根据本园场地、设施设备、师资力量进行修正使用（附件中计划、时间安排等尽供各园参考）。